В России появится экзамен на знание цифровой экономики

Испытание, с помощью которого будут определять уровень знаний школьников по цифровой экономике, планируют ввести в России в 2020 году. Успешно пройдя тест, абитуриенты смогут получить дополнительные баллы для поступления в вуз.

В России в 2020 году для абитуриентов появится возможность, сдав тест по цифровой экономике, заработать дополнительные баллы для вступительной компании в вуз. Целью нововведения является популяризация предмета будущего среди подрастающего поколения.

Введение к этому сроку «системы аттестационных нормативов компетентности для цифровой экономики» по аналогии с нормативами ГТО определено и в разделе «Кадры и образование» госпрограммы «Цифровая экономика». Планируется, что для проведения тестирования рабочая группа представит перечень организаций, уполномоченных проводить испытание, а также разработает веб-ресурс, на котором можно будет подготовиться к сдаче теста. Отмечается также, что знания по цифровой экономике учащиеся смогут получить из самых разнообразных источников – онлайн-курсов, веб-ресурсов, школьных факультативов. Будет для этой цели проведена и подготовка учителей.

Предмет «Цифровая экономика», согласно предложению Российской ассоциации электронных коммуникаций (РАЭК), будет состоять из семи основных разделов: инфраструктура и связь, финансы и торговля, маркетинг и реклама, медиа и развлечения, образование и кадры, кибербезопасность, государство и общество. Глава РАЭК Сергей Плуготаренко, рассказывая об идее выделить цифровую экономику из традиционных учебных дисциплин, отмечает: «Стимулирующее госрегулирование и госучастие РАЭК ставит на первое место в развитии цифровой экономики. Данная инициатива и есть одна из таких стимулирующих мер. Если молодые специалисты, выбравшие профессию, связанную с ИТ, получат преференции, это будет однозначно хорошей мерой». По данным ассоциации, в России работают 2,3 млн ИТ-специалистов, дефицит кадров составляет более 350 тыс. человек.

Интернет-омбудсмен Дмитрий Мариничев также одобряет нововведение, но считает, что над реализацией проекта еще нужно поработать. «Классическим офлайновыми методами оценивать знания цифровой экономики – это странно. Это как изучать программирование не на компьютерах, а по книжкам. На мой взгляд, есть смысл вместо оценок выдавать криптовалюту. Ее количество будет определять уровень знания цифровой экономики», – говорит он.

Минобрнауки комментариев пока не давало.